https://mediaklikk.hu/cikk/2020/03/23/oktatasi-anyagok-pentekre-marcius-27
Felsős
8:00
Természetismeret – A vizek és vízpartok állatai (6. osztályos tanulók számára)
A víz, a vízpart, a vízi élővilág a természetfotósok kedves helyszíne. Egy fotósorozat elkészítése közben számos érdekességet és törvényszerűséget figyelhetnek meg a természetbúvárok. A Felsős műsorvezetőinek Szentpéteri L. József biológus, hobby-természetfotós beszél a vidrákról, vízimadarakról, és a békamentés fontosságáról.
8:25
Magyar nyelv és irodalom – A szövegek értelmezése (8. osztályos tanulók számára)
Bizonyára mindenkivel előfordult már, hogy többször is nekifutott egy szövegnek, mert első olvasatra nem értettétek… például azért, mert sok ismeretlen kifejezés volt benne. vagy bonyolult volt a mondatszerkezet, vagy nem volt számotokra logikus a felépítése. A Felsős következő adásában egy tetszőleges szöveg értelmezéséhez kaphatunk szakértő segítséget.
9:00
Történelem – Zrínyi Ilona, Munkács hősnője (6. osztályos tanulók számára)
Történelemórán számos híres magyar királyról, hadvezérről, főúrról tanulunk. Ám nem csupán ők vittek véghez dicső tetteket, hanem a gyengébb nem képviselői is. Zrínyi Ilona, II. Rákóczi Ferenc édesanyja,Thököly Imre felesége műveltségben, hősiességben, elszántságban, kitartásban méltó párja volt a férfiaknak. A Felsősben Munkács várának védőjéről tudhattok meg többet.
9:25
Matematika – A középpontos tükrözés, a középpontos szimmetria (7. osztályos tanulók számára)
“Ha rám nézel, visszanézek, ha rám nevetsz, kinevetlek. Tiszta, igaz és hű vagyok, a kedvedért nem hazudok.” Vajon mi lehet ez? És mi köze van a matematikához? A találós kérdés megfejtése valamint a válasz a Felsős matematikás adásában derül ki.
10:00
Művészet – A romantika (7. osztályos tanulók számára)
Romantikus hangulat, romantikus vacsora – ám a romantika nem csupán ezt jelenti. A XIX. századra jellemző egységes korstílusról, a meghatározó stílusjegyekről, a jellegzetes épületekről, festményekről, képzőművészeti alkotásokról a Felsős következő adásában beszélgetünk.
10:30
Osztályfőnöki óra – Visszatekintő: A jel (8. osztályos tanulók számára)
Az előítélet nem tapasztalatokra alapozott, hanem elfogultságból eredő ítélet, feltételezés, amihez pozitív vagy negatív attitűd is kapcsolódik. Az előítélet csupán egy előzetes feltételezés, valamilyen hozzáállással megnyilvánulva, amely általában alaptalan és helytelen következtetéshez vezet. A Felsősben a sztereotípiákról és előítéletekről beszélgetnek a műsorvezetők.
Szólalj meg – angolul
11:00 19. és 20. lecke
Szólalj meg – oroszul
11:30 6-10.
Mindenki Akadémiája
20:00 Molnár Dániel Márton: Hősök és árulók? Az 1552-es várháborúk szereplőinek árnyaltabb jellemrajza
https://mediaklikk.hu/cikk/2020/03/23/oktatasi-anyagok-csutortokre-marcius-26/
Felsős
8:00
Kémia – Az oldatok (7. osztályos tanulók számára)
A mindennapi életben számtalan oldatot készítünk, sőt fogyasztunk is. Az egyik legelterjedtebb és legismertebb kémiai reakcióról dr. Márk László kémikussal beszélgetnek a Felsős műsorvezetői, sőt még a lávalámpa elkészítését is megtanulják.
8:25
Irodalom – A két Lotti II. (5. osztályos tanulók számára)
Egy család, egy ikerpár, egy válás és egy nyaralás – Erich Kästner gyerekregénye évtizedek óta elvarázsolja az olvasókat. Lotte és Luise véletlen megismerkedése, barátsága, nyomozása és kitartó “összeesküvése” elnyeri jutalmát. A Két Lottit a Felsős műsorvezetői is szívükbe zárták, s hogy miért, az kiderül az adásból.
9:00
Történelem – II. József (6. osztályos tanulók számára)
“II. József, a kalapos király, Mária Terézia fia., aki anyja mellett a kor másik nagy abszolutista uralkodója volt.
Politikája vegyes fogadtatásra talált, több ezer rendelete közül számos nevezetes intézkedése mai napig példaértékű. A türelmi, a jobbágy- vagy a nyelvrendelet főbb részleteiről és a “”nevezetes tollvonásról”” bővebben mai adásunkban beszélgetünk. ”
9:25
Matematika – Geometriai transzformációk (7. osztályos tanulók számára)
A transzformáció szó átalakítást jelent. A geometria a síkidom, alakzatokkal, az azokhoz kapcsolódó törvényszerűségekkel, számításokkal foglalkozik. A geometriai transzformáció e két fogalom együttese, s bár a műsorvezetők nehezen barátkoznak meg a fogalommal, a megoldás egy bűvészmutatvány következtében hamar a stúdióban terem.
10:00
Osztályfőnöki óra – Természetfotózás (8. osztályos tanulók számára)
Egy fontos pillanat, személy vagy esemény megörökítése napjaink digitális eszközeivel nem tűnik bonyolult feladatnak. Ám ha pár alapszabályt és fotós trükköt ismerünk, sokkal könnyebben készíthetünk igazán jó képeket. A Felsős következő adásában szakavatott mesterek avatják be a fotózás rejtelmeibe a műsorvezetőket.
10:30
Biológia (Történelem és Földrajz percek) – Az emberi magatartás alapjai I./Az 1956 utáni kádári diktatúra, a megtorlás időszaka/Életünk Magyarországon (8. osztályos tanulók számára)
Magatartás, viselkedés, viselkedésforma. Következő adásunkban az örökölt és tanult magatartásformákról, a bevésődés folyamatáról tudhattok meg többet. A földrajzos részben Magyarország megújuló energiaforrásairól, a történelmi percekben a Kádár-rendszerről beszélgetünk.
Szólalj meg – angolul
11:00 17. és 18. lecke
Szólalj meg – spanyolul
11:30 6-10.
Mindenki Akadémiája
20:00 Szabó Lajos: Sporttörténet a palotanegyedben és a pesti belvárosban
https://mediaklikk.hu/cikk/2020/03/23/oktatasi-anyagok-szerdara-marcius-25/
Felsős
8:00
Biológia – A sejt (8. osztályos tanulók számára)
Az élet alapvető egysége a sejt. Minden élő szervezet számtalan különböző sejtből áll. A sejtek felfedezéséről, felépítéséről, működéséről, feladatairól tudhattok meg többet.
8:25
Irodalom – József Attila: Mikor az uccán átment a kedves (7. osztályos tanulók számára)
A szerelem az egyik leggyakoribb verstéma. Költőink rímekbe foglalva vallották meg vágyódásukat, boldogságukat, az elutasítás és szakítás fájdalmát vagy a féltékenység érzésését. Egy szerelmes verset olvasva sokszor ráismerünk a bennünk dúló érzelmekre, amelyeket – ha kifejezni nem is tudjuk – éppen átélünk. A Felsős műsorvezetői a szerelmes versek nyomába erednek, és még egy saját vers írására sőt megzenésítésére is kísérletet tesznek.
9:00
Történelem – Európa az első világháború után (7. osztályos tanulók számára)
A trianoni békeszerződést az első világháború győztes hatalmai és a háborúban vesztes Magyarország képviselői 1920. június 4-én írták alá a versaillesi Nagy Trianon-kastélyban. A szerződés következményeiről, valamint Magyarország és Európa gazdasági-társadalmi átrendeződéséről Tóth Zoltán történelemtanárral beszélgetnek a műsorvezetők. A trianoni békeszerződés részleteit és következményeit Varga Szabolcs történész tárja fel a Felsősben.
9:25
Matematika – A sokszögek kerülete (6. osztályos tanulók számára)
A sokszögek kerületét számos alkalommal kell pontosan kiszámítani. Akár egy ház kerítéséhez vásárolunk anyagot, akár egy jelmezt készítünk vagy egy képet szeretnénk bekeretezni. A Felsős matematikás adásában a különböző síkidomok kerületének képleteivel ismerkednek meg a műsorvezetők.
10:00
Művészet – Giuseppe Verdi (7. osztályos tanulók számára)
Verdi muzsikáját mindenki ismeri. A Rigoletto, a Traviata vagy az Álarcosbál egy-egy híresebb áriáját még azok is szívesen és hiba nélkül eldúdolják, akik nem tanultak komolyzenét, nem járnak operaelőadásokra. Egy reklámban vagy egy filmben gyakran csendülnek fel a halhatatlan dallamok, amelyek a XIX. században születtek meg az olasz opera fejedelmének kottapapírján.
10:30
Szakmák/Állampolgári ismeretek – Festő és grafikus szakmák/Az alkotmányozás története (8. osztályos tanulók számára)
A rajzkészséget, a tehetséget nem lehet megtanulni. Ha viszont a tehetség is megvan és a szakmai háttér is rendelkezésre áll, akkor semmi akadálya annak, hogy festőként keressük a kenyerünket. Következő adásunkban a grafika, a festészet avatott képviselőjével beszélgetnek a műsorvezetők hivatásáról. Az állampolgári ismeretek sorában az alkotmányozás folyamatát ismerteti Varga Szabolcs történész
Szólalj meg – angolul
11:00 15. és 16. lecke
Szólalj meg – olaszul
11:30 6-10.
Mindenki Akadémiája
20:00 Nagy Veronika: Tudomány a gyerekszobában, a porcelánbabák története
Tisztelt Szülő/Gondviselő!
A koronavírus járvány elleni minél hatékonyabb védekezés érdekében a Kormány március 16-
ától elrendelte az iskolákban a tantermen kívüli, digitális munkarendre való átállást. Ezzel
kapcsolatban először is szeretném megköszönni Önnek, hogy ebben a mindannyiunk számára
nagy kihívást jelentő helyzetben helytállásával és támogatásával segíti gyermekét, gyermekeit
abban, hogy iskolai feladataikra, a tanulásra tudjanak koncentrálni.
Röviden szeretném tájékoztatni Önt az új munkarendre való átállás első hetének
tapasztalatairól.
Az átállást megelőző napok várakozása után az iskolák döntő többségében nagy lelkesedéssel
vágtak bele a tanulók és a pedagógusok is a tantermen kívüli, digitális oktatásba. Úgy látjuk, a
pedagógusok nagyon komoly aktivitást mutatnak az online platformokon, nagyon sokat
dolgoznak azért, hogy a veszélyhelyzet ellenére gyermekeinknek a lehető legtöbbet adják,
ezért mindannyian köszönettel tartozunk nekik. A tanulók számára is nagy élményt és tanulási
lehetőséget kínál az új módszer, bár sokaknak hiányzik az iskola és a barátok, köztük
olyanoknak is, akik esetleg eddig nem is szerettek oda járni. Ez érthető, ilyenkor látszik, hogy
az iskoláknak a tudás és a különféle kompetenciák átadásán túl milyen fontos szerepe van a
közösségek megteremtésében.
A tantermen kívüli, digitális munkarendre való átállást azzal is igyekszünk segíteni, hogy az
Oktatási Hivatal honlapján
(https://www.oktatas.hu/kozneveles/ajanlas_tantermen_kivuli_digitalis_munkarendhez/)
ajánlást tettünk közzé, amely rengeteg használható digitális tananyagot, a tanulók virtuális
együttműködését segítő internetes oldalt tartalmaz. Ezt az elmúlt napokban több százezren
nézték meg, amit nagyon köszönünk. Az ajánlás fejlesztése és bővítése folyamatos.
Az új munkarend első napjai azt is megmutatták, hogy az átállás a tananyag mennyiségét
jelentősen újra szabta, a felénk érkező jelzések szerint jelenleg néhol túl soknak tűnik, néhol
pedig a vártnál alacsonyabb az aktivitás. Ezzel kapcsolatban az Oktatási Hivatal honlapján
közzétett ajánlásban kértük a tanárokat, hogy figyeljenek oda a tanulnivaló mennyiségére, de
teljesen természetes, hogy kell egy kis idő, amíg a kiadott tananyag nagyságrendje mindenhol
beáll. Amennyiben Ön úgy érzékeli, hogy az Önök iskolájában aránytalanul nőtt a
korábbiakhoz képest a tanulnivaló mennyisége, kérem, ezt helyben egyeztesse a szülői
szervezet az iskola vezetésével.
A tanulás azonban nem csak digitális eszközökön történhet, hiszen feladatokat, olvasnivalót a
hagyományos tankönyvekből is fel lehet adni. Emellett az M5 tévécsatorna iskolatévé lett, és
minden nap a tanulásban segítséget jelentő műsorokat ad. Hisszük, hogy a digitális
tananyagok, a rendelkezésre álló digitális eszközök és a gyerekeknél lévő tankönyvek, a TV
adások és a központi módszertani segítség együttesen mindenki számára lehetővé teszi a
tanulást ebben a rendkívüli helyzetben.
Ahogyan a Kormány erre vonatkozó határozata is kimondta, amennyiben a szülő azt indokolt
esetben (például munkavégzése érdekében) igényli, a területileg illetékes tankerületi központ
megszervezi a kiscsoportos gyermekfelügyeletet.
Arról is tájékoztatom, hogy kértük az iskolák vezetőit az iskolapszichológusok feladatkörének
átgondolására és arra, hogy az előttünk álló időszakban telefonos vagy online megoldások
segítségével nyújtsanak mentális segítséget azoknak a gyerekeknek, akik nehezebben
birkóznak meg a tartós otthonlét, a bezártság, illetve a járvánnyal kapcsolatos megterhelő
hírek okozta lelki megpróbáltatásokkal.
Tisztelt Szülő!
Szeretném még egyszer megköszönni Önnek eddigi segítségét! A jelenlegi helyzetben nagyon
fontos, hogy gyermekeink élete a lehető legszervezettebben folytatódjon, hogy energiáikat és
figyelmüket a tanulásra fordítsák, és ebben minden támogatást megkapjanak. Ennek
fenntartása közös felelősségünk, amelyhez további kitartását és együttműködését kérem.
Egyúttal tájékoztatom, hogy a jövőben is igyekszem Önt tájékoztatni a tapasztalatokról és a
legfontosabb tudnivalókról.
Budapest, 2020. március 23.
Dr. Maruzsa Zoltán
köznevelésért felelős
államtitkár
https://mediaklikk.hu/cikk/2020/03/23/oktatasi-anyagok-keddre-marcius-24
Felsős
7:50
Földrajz – Afrika demográfiai jellemzői (7. osztályos tanulók számára)
Afrika – a fekete kontinens, amely térképén oly sokáig voltak fehér foltok. A hatalmas földrész lakosságáról, országairól, a gyarmatosítás hatásairól Varga Tamás geográfussal beszélgetnek a műsorvezetők, sőt a madagaszkári makik is bemutatkoznak az adásban.
8:15
Magyar nyelv – Beszédtempó, beszédszünet (6. osztályos tanulók számára)
Az érthető beszéd szempontjából elengedhetetlen a mondanivaló tagolása. Egy szöveg értő, értelmező felolvasásában a hangyúlyoknak, a beszédtempó változtatásának és a szüneteknek egyaránt fontos szerepe van. Minderről a Felsős nyelvtanos adásában tudhattok meg többet.
8:45
Történelem – Magyarország a világháborúban. Az első világháború vége (7. osztályos tanulók számára)
Magyarország az 1. világháború idejében külpolitikailag nem volt független. Katonái az Osztrák–Magyar Monarchia haderejének a részeként vonultak a harcba. Végig kitartottak a frontokon, pedig az ország nem várt különösebb előnyöket a háborútól. Magyarországnak nem voltak területszerzési igényei, sokkal inkább területi épségét kívánta megvédeni. Hazánk első világháborús szerepéről Varga Szabolcs történész beszél a Felsős adásában.
9:25
Matematika – Próbálgatások és következtetések (5. osztályos tanulók számára)
Egyenleteket számos különböző módszerrel lehet megoldani. Képletek segítségével, levezetéssel vagy éppen próbálgatásokkal. Amelyekből következtéseket lehet levonni, s így juthatunk el a megoldáshoz. A Felsős matematikás adásában a műsorvezetők próbálgatnak, következtetéseket vonnak le, miközben fontos nyomozást is végeznek. Az adás végére a megoldás is kiderül és a rejtély is megoldódik.
10:00
Művészet – Kórus a reneszánsz és a barokk korban (6. osztályos tanulók számára)
A reneszánsz és barokk énekművészetben a közös éneklés, a kórusok működése kiemelt szerepet játszott. Vajon mik a legfontosabb különbségek egy reneszánsz és egy barokk énekegyüttes között? Milyen műveket énekeltek a korabeli kórusok? Erre a kérdésre is válaszolnak a Vocapella kórus tagjai és vezetőjük, Novák-Szabó Lívia karnagy.
10:30
Magyar nyelv és irodalom – A kapcsolatos, az ellentétes és a választó mellérendelő összetett mondatok (8. osztályos tanulók számára)
Illetve, És, vagy, de, ám, viszont – ezek a kötőszavak leggyakrabban a kapcsolatos, választó és ellentétes mellérendelő összetett mondatok tagmondatait választják el egymástól. A Felsős következő ezekkel a mondatfajtákkal ismerkedhettek meg. A verspercekben Karinthy Frigyes: Így írtok Ti című kötetéről beszélget Vlasits Barbara Lutter Imrével.
Szólalj meg – angolul
11:00 13. és 14. lecke
Szólalj meg – franciául
11:30 6-10.
Mindenki Akadémiája
20:00 Bauer András: Személyreszabott világ. Mit mesél rólunk az okostelefonunk?
